美國每年在學校各年級和高等學府中，有數百萬的動物被解剖和活體解剖。據估計有170種或更多種的動物被用來作解剖和活體解剖。貓、蛙、豬的胎兒、蟋蟀、貂、蚯蚓、大家鼠、小家鼠、狗、鴿子還有龜，只是這許多動物中的幾種而已。
雖然大多數學校教學所使用的動物，是購買來的已經死亡的標本，但是這些標本動物在活著的時候，經歷過痛苦和致命的處理。有些實驗動物取自極為殘忍的工廠化養殖的副產品。例如，屠宰場提供豬的胎兒，皮毛農場出售剝了皮的貂、狐貍和兔子。在這些養殖場中，絕大多數動物被剝奪了最基本的生存條件，而且仁慈屠宰和死亡的標準，有些時候也沒有被監督執行。

在過去的幾十年中，教育工作者們開始質疑使用動物進行實驗的價值。如今，老師和教授們意識到，學生通過使用現代技術，可以達到同樣的學習效果，甚至學得更好。不使用實驗動物，也教給學生們重要的一課——學生們懂得了尊重生命，并且開始理解、感恩動物在自然界中的角色。這正是生物科學中最基本的——研究生命。